Вниманию субъектов РФ
По сравнению со школой или клиникой, дом имеет уникальные проблемы для занятий по развитию ходьбы: меньшее пространство, временные ограничения, меньшее количество рук, доступных для установки в оборудование и выхода из него, а также отсутствие непосредственных терапевтических услуг. Время тренировочных занятий является важным фактором в тренировке ходьбы. Это не означает заставлять ребенка делать сверх того, что он может вынести. Надо просто давать ему как можно чаще возможность находиться в вертикальном положении и передвигаться.
Каждый ребенок с ограниченными возможностями может стать самостоятельным человеком. С данной целью проводится комплексная реабилитация детей инвалидов — меры, позволяющие восстановить способность к самообслуживанию и социальной жизни. Для этого требуется вмешательство специалистов, которые при работе с пациентами учитывают сложность конкретного случая и их индивидуальные особенности. Ваши, предоплаченные занятия никогда не сгорят Если Вы отмените, запланированное оплаченное занятие по любой причине , то оно будет перенесено на удобное для Вас время.
- Мы проводим реабилитацию детей инвалидов со следующими нарушениями
- Эта статистика характерна и для России. Несмотря на успехи медицины, их число медленно, но неуклонно растет, особенно среди детей и подростков.
- Актуальность программы «Я все смогу».
- Преодоление изолированности семей с детьми-инвалидами, образование новых социальных связей, получение социальных навыков, социальная интеграция детей-инвалидов в среду здоровых сверстников, развитие программ отдыха и оздоровления детей-инвалидов, организация региональных фестивалей и выставок художественного и прикладного творчества, спартакиад, в том числе с участием семей со здоровыми детьми.
- Публикации
- Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
- Проблема лечения и воспитания таких детей рассматривается с точки зрения медицинской, психологической и педагогической коррекции, ориентированной на компенсацию дефекта и приспособление к жизни в обществе. В проблеме «ребенок-инвалид» существует два плана: с одной стороны — семья ребенка-инвалида, как комплекс взаимосвязанных проблем выживания, социальной защиты, образования; а с другой — сам ребенок-инвалид: его проблема как личности заключается не только а возможно и не столько в отсутствии слуха, зрения, способности передвигаться, а в том, что он лишен обычного мира детства, отделен от своего здорового сверстника, от круга его дел, интересов, забот.
- Фон: Чёрный Белый Х. Шрифт: А А А.
Клуб для семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья «Особый ребенок» организован в рамках деятельности отделения социального сопровождения и социальной реабилитации инвалидов. Деятельность Клуба направлена на оказание помощи семьям, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, вовлечения семей, с особыми детьми в активную социальную жизнь, получения ими социальной реабилитации и формирование у родителей специальных компетенций, необходимых для развития детей с ОВЗ. Программа Клуба включает культурно-досуговые мероприятия, творческие мастер-классы, психологические тренинги, оздоровительные прогулки и консультации. Клуб создан с целью развития интеллектуальных и творческих способностей детей-инвалидов, являющихся получталеями социальных услуг на дому, средствами декоративно-прикладного творчества. Деятельность Клуба направлена на содействие в социализации детей-инвалидов, создание условий для снятия физического и эмоционального напряжения, развития внимания, координации движений, чувств ритма, умения владеть собственным телом.
